La estadística y los diferentes paradigmas de investigación educativa
En este trabajo el autor asocia el término paradigma a la perspectiva científica que predomina en un campo determinado y aboga por mantener la denominación “paradigmas racionalista y naturalista” y evitar el planteamiento del problema en términos de “cuantitativo y cualitativo”. Analiza las dif...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | article |
| Lenguaje: | CA EN ES |
| Publicado: |
Universitat Autònoma de Barcelona
1986
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://doaj.org/article/327d90749ee243a38056057451ab759a |
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