La reputación corporativa: Un nuevo enfoque de las competencias transversales en el EEES

<p>Los cambios en este nuevo siglo están obligando a los distintos agentes sociales a desarrollar un nuevo modelo de dirección y directivos en Europa que contribuyan a recuperar la confianza perdida con sus públicos. Las compañías incorpor...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Ana Maria Casado Molina, Francisco José Cuadrado Méndez
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES
Publicado:	Universitat Politècnica de València 2014
Materias:	Competencias Transversales Reputación Corporativa EEES Educación RC Innovación Docente Ética Gestión de las Organizaciones Ética en las empresas Education L
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/32a265e780614a5cbb92708855fc4d99
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:32a265e780614a5cbb92708855fc4d99
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:32a265e780614a5cbb92708855fc4d992021-12-02T11:26:57ZLa reputación corporativa: Un nuevo enfoque de las competencias transversales en el EEES1887-45921887-4592https://doaj.org/article/32a265e780614a5cbb92708855fc4d992014-05-01T00:00:00Zhttp://red-u.net/redu/index.php/REDU/article/view/560https://doaj.org/toc/1887-4592https://doaj.org/toc/1887-4592<p>Los cambios en este nuevo siglo están obligando a los distintos agentes sociales a desarrollar un nuevo modelo de dirección y directivos en Europa que contribuyan a recuperar la confianza perdida con sus públicos. Las compañías incorporan la reputación corporativa (RC) y sus dimensiones en el comportamiento corporativo como un modelo que contribuye a la sostenibilidad de las empresas.<br />Las bases para la construcción de este modelo deben tener sus cimientos en el nuevo EEES. Las instituciones académicas, comprometidas hoy con sus agentes sociales deben trabajar hacia iniciativas que contribuyen a la innovación y a la sostenibilidad económica y social munnegadial.<br />De esto se deriva la importancia prioritaria que tiene la interiorización de este comportamiento corporativo por parte de los estudiantes universitarios en tanto que futuros profesionales. En este trabajo se abordan las siguientes cuestiones: (1) Se define la RC con sus dimensiones; (2) Se explican las distintas competencias transversales y se realiza un análisis de comparación entre ambas; (3) Se detecta la no uniformidad de estas competencias en su organización y en la distintas disciplinas; y (4) se aporta un nuevo enfoque en la Educación Superior que integre las dimensiones de la RC como modelo de reorganización de estas competencias a partir de las correlaciones y características comunes entre ambas. Como conclusión se propone aplicar la RC en estas competencias para: generar nuevos enfoques docentes dirigidos a la adquisición de competencias profesionales innovadoras; y desarrollar nuevas líneas de investigación en el campo de la Educación Superior.<strong></strong></p>Ana Maria Casado MolinaFrancisco José Cuadrado MéndezUniversitat Politècnica de ValènciaarticleCompetencias TransversalesReputación CorporativaEEESEducaciónRCInnovación DocenteÉticaGestión de las OrganizacionesÉtica en las empresasEducationLENESRed U, Vol 12, Iss 1, Pp 353-371 (2014)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	EN ES
topic	Competencias Transversales Reputación Corporativa EEES Educación RC Innovación Docente Ética Gestión de las Organizaciones Ética en las empresas Education L
spellingShingle	Competencias Transversales Reputación Corporativa EEES Educación RC Innovación Docente Ética Gestión de las Organizaciones Ética en las empresas Education L Ana Maria Casado Molina Francisco José Cuadrado Méndez La reputación corporativa: Un nuevo enfoque de las competencias transversales en el EEES
description	<p>Los cambios en este nuevo siglo están obligando a los distintos agentes sociales a desarrollar un nuevo modelo de dirección y directivos en Europa que contribuyan a recuperar la confianza perdida con sus públicos. Las compañías incorporan la reputación corporativa (RC) y sus dimensiones en el comportamiento corporativo como un modelo que contribuye a la sostenibilidad de las empresas.<br />Las bases para la construcción de este modelo deben tener sus cimientos en el nuevo EEES. Las instituciones académicas, comprometidas hoy con sus agentes sociales deben trabajar hacia iniciativas que contribuyen a la innovación y a la sostenibilidad económica y social munnegadial.<br />De esto se deriva la importancia prioritaria que tiene la interiorización de este comportamiento corporativo por parte de los estudiantes universitarios en tanto que futuros profesionales. En este trabajo se abordan las siguientes cuestiones: (1) Se define la RC con sus dimensiones; (2) Se explican las distintas competencias transversales y se realiza un análisis de comparación entre ambas; (3) Se detecta la no uniformidad de estas competencias en su organización y en la distintas disciplinas; y (4) se aporta un nuevo enfoque en la Educación Superior que integre las dimensiones de la RC como modelo de reorganización de estas competencias a partir de las correlaciones y características comunes entre ambas. Como conclusión se propone aplicar la RC en estas competencias para: generar nuevos enfoques docentes dirigidos a la adquisición de competencias profesionales innovadoras; y desarrollar nuevas líneas de investigación en el campo de la Educación Superior.<strong></strong></p>
format	article
author	Ana Maria Casado Molina Francisco José Cuadrado Méndez
author_facet	Ana Maria Casado Molina Francisco José Cuadrado Méndez
author_sort	Ana Maria Casado Molina
title	La reputación corporativa: Un nuevo enfoque de las competencias transversales en el EEES
title_short	La reputación corporativa: Un nuevo enfoque de las competencias transversales en el EEES
title_full	La reputación corporativa: Un nuevo enfoque de las competencias transversales en el EEES
title_fullStr	La reputación corporativa: Un nuevo enfoque de las competencias transversales en el EEES
title_full_unstemmed	La reputación corporativa: Un nuevo enfoque de las competencias transversales en el EEES
title_sort	la reputación corporativa: un nuevo enfoque de las competencias transversales en el eees
publisher	Universitat Politècnica de València
publishDate	2014
url	https://doaj.org/article/32a265e780614a5cbb92708855fc4d99
work_keys_str_mv	AT anamariacasadomolina lareputacioncorporativaunnuevoenfoquedelascompetenciastransversaleseneleees AT franciscojosecuadradomendez lareputacioncorporativaunnuevoenfoquedelascompetenciastransversaleseneleees
_version_	1718395930507476992

La reputación corporativa: Un nuevo enfoque de las competencias transversales en el EEES

Ejemplares similares