L’avaluació en el procés de formació del docent universitari. La proposta del projecte DIPRO 2.0
La incorporació de les TIC a les aules universitàries va augmentant la seva presència, degut, principalment, a la versatilitat i a la facilitat d’ús de les eines 2.0, el que suposa ser vistes i enteses dins de les noves metodologies docents com un recurs més. Així mateix, l’avaluació dels coneixemen...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | article |
| Language: | CA EN ES |
| Published: |
Universitat Autònoma de Barcelona
2012
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://doaj.org/article/39f607df45ec47fd976cebbc0ef793ac |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|