Keefektifan Pengajaran Bahasa Indonesia Siswa SD Dengan Menggunakan Model Role Play

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterampilan peningkatan hasil belajar Bahasa Indonesia dengan model pembelajaran role playing siswa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan secara bersiklus, antara siklus 1 dan siklus 2. Setiap...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Reski Pilu, Ade Kusuma Masse
Formato:	article
Lenguaje:	EN ID
Publicado:	Universitas Cokroaminoto Palopo 2020
Materias:	pembelajaran bermain drama role playing Education L Theory and practice of education LB5-3640
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/3a02e2242fcd49539d8601067e27aa58
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:3a02e2242fcd49539d8601067e27aa58
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:3a02e2242fcd49539d8601067e27aa582021-12-03T00:49:36ZKeefektifan Pengajaran Bahasa Indonesia Siswa SD Dengan Menggunakan Model Role Play2654-6477https://doaj.org/article/3a02e2242fcd49539d8601067e27aa582020-12-01T00:00:00Zhttps://e-journal.my.id/jsgp/article/view/430https://doaj.org/toc/2654-6477 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterampilan peningkatan hasil belajar Bahasa Indonesia dengan model pembelajaran role playing siswa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan secara bersiklus, antara siklus 1 dan siklus 2. Setiap siklus dilakukan selama tiga kali pertemuan. Sampel yang diambil sebanyak 27 orang kelas V. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Ketuntasan siklus II bermain drama dengan menggunakan model pembelajaran role playing siklus II sebesar 92,5% atau 25 dari 27 siswa masuk dalam katagori tuntas dan 7,4% atau 2 dari 27 siswa masuk dalam katagori tidak tuntas. Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa keefektifan bermain drama dengan menggunakan model pembelajaran role playing telah berhasil atau terjadi peningkatan hasil belajar Bahasa Indonesia. Reski PiluAde Kusuma MasseUniversitas Cokroaminoto Palopoarticlepembelajaranbermain dramarole playingEducationLTheory and practice of educationLB5-3640ENIDJurnal Studi Guru dan Pembelajaran, Vol 3, Iss 3 (2020)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	EN ID
topic	pembelajaran bermain drama role playing Education L Theory and practice of education LB5-3640
spellingShingle	pembelajaran bermain drama role playing Education L Theory and practice of education LB5-3640 Reski Pilu Ade Kusuma Masse Keefektifan Pengajaran Bahasa Indonesia Siswa SD Dengan Menggunakan Model Role Play
description	Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterampilan peningkatan hasil belajar Bahasa Indonesia dengan model pembelajaran role playing siswa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan secara bersiklus, antara siklus 1 dan siklus 2. Setiap siklus dilakukan selama tiga kali pertemuan. Sampel yang diambil sebanyak 27 orang kelas V. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Ketuntasan siklus II bermain drama dengan menggunakan model pembelajaran role playing siklus II sebesar 92,5% atau 25 dari 27 siswa masuk dalam katagori tuntas dan 7,4% atau 2 dari 27 siswa masuk dalam katagori tidak tuntas. Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa keefektifan bermain drama dengan menggunakan model pembelajaran role playing telah berhasil atau terjadi peningkatan hasil belajar Bahasa Indonesia.
format	article
author	Reski Pilu Ade Kusuma Masse
author_facet	Reski Pilu Ade Kusuma Masse
author_sort	Reski Pilu
title	Keefektifan Pengajaran Bahasa Indonesia Siswa SD Dengan Menggunakan Model Role Play
title_short	Keefektifan Pengajaran Bahasa Indonesia Siswa SD Dengan Menggunakan Model Role Play
title_full	Keefektifan Pengajaran Bahasa Indonesia Siswa SD Dengan Menggunakan Model Role Play
title_fullStr	Keefektifan Pengajaran Bahasa Indonesia Siswa SD Dengan Menggunakan Model Role Play
title_full_unstemmed	Keefektifan Pengajaran Bahasa Indonesia Siswa SD Dengan Menggunakan Model Role Play
title_sort	keefektifan pengajaran bahasa indonesia siswa sd dengan menggunakan model role play
publisher	Universitas Cokroaminoto Palopo
publishDate	2020
url	https://doaj.org/article/3a02e2242fcd49539d8601067e27aa58
work_keys_str_mv	AT reskipilu keefektifanpengajaranbahasaindonesiasiswasddenganmenggunakanmodelroleplay AT adekusumamasse keefektifanpengajaranbahasaindonesiasiswasddenganmenggunakanmodelroleplay
_version_	1718373982306041856

Keefektifan Pengajaran Bahasa Indonesia Siswa SD Dengan Menggunakan Model Role Play

Ejemplares similares