Noticing: Una revisión bibliográfica sobre los orígenes y perspectivas actuales

Esta revisión bibliográfica parte de la relevancia del constructo del noticing del profesor en la Educación Matemática y pretende explorar el concepto del noticing a partir de las obras que dan origen a su estudio en nuestra área y describir las perspectivas teóricas que se encuentran en sus bases...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Ledher M. López
Formato:	article
Lenguaje:	ES PT
Publicado:	Sociedad Chilena de Educación Matemática 2021
Materias:	Noticing Mirada profesional Percibir Estudio basado en citas. Special aspects of education LC8-6691 Mathematics QA1-939
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/3ddd9af95ed04418a15da93a21eedc75
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:3ddd9af95ed04418a15da93a21eedc75
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:3ddd9af95ed04418a15da93a21eedc752021-12-01T15:55:17ZNoticing: Una revisión bibliográfica sobre los orígenes y perspectivas actuales10.46219/rechiem.v13i3.922452-5448https://doaj.org/article/3ddd9af95ed04418a15da93a21eedc752021-12-01T00:00:00Zhttps://www.sochiem.cl/revista-rechiem/index.php/rechiem/article/view/92https://doaj.org/toc/2452-5448 Esta revisión bibliográfica parte de la relevancia del constructo del noticing del profesor en la Educación Matemática y pretende explorar el concepto del noticing a partir de las obras que dan origen a su estudio en nuestra área y describir las perspectivas teóricas que se encuentran en sus bases y las vertientes investigativas que actualmente derivan de estas. El método utilizado para esta revisión sistemática de la literatura ha sido citation-based study (estudio basado en citas) que ofrece unos procedimientos bien definidos de recolección de datos, considerando cuatro categorías para las publicaciones revisadas: citadas, co-citadas, citantes y co-citantes. Se parte de una búsqueda en Google Académico utilizando como palabra clave “noticing”, posteriormente, se trabaja con la información de citación de la base Web of Science. El análisis de datos se realiza con la herramienta Bibliometrix que permite determinar las relaciones entre documentos y sus citaciones. La selección final considera 44 publicaciones que proporcionan información sobre los orígenes de la conceptualización del noticing desde tres posturas teóricas diferentes y las distintas perspectivas emergentes. Se concluye con algunas preguntas abiertas y proyecciones para futuros estudios en el tema. Ledher M. LópezSociedad Chilena de Educación MatemáticaarticleNoticingMirada profesionalPercibirEstudio basado en citas.Special aspects of educationLC8-6691MathematicsQA1-939ESPTRevista Chilena de Educación Matemática, Vol 13, Iss 3 (2021)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	ES PT
topic	Noticing Mirada profesional Percibir Estudio basado en citas. Special aspects of education LC8-6691 Mathematics QA1-939
spellingShingle	Noticing Mirada profesional Percibir Estudio basado en citas. Special aspects of education LC8-6691 Mathematics QA1-939 Ledher M. López Noticing: Una revisión bibliográfica sobre los orígenes y perspectivas actuales
description	Esta revisión bibliográfica parte de la relevancia del constructo del noticing del profesor en la Educación Matemática y pretende explorar el concepto del noticing a partir de las obras que dan origen a su estudio en nuestra área y describir las perspectivas teóricas que se encuentran en sus bases y las vertientes investigativas que actualmente derivan de estas. El método utilizado para esta revisión sistemática de la literatura ha sido citation-based study (estudio basado en citas) que ofrece unos procedimientos bien definidos de recolección de datos, considerando cuatro categorías para las publicaciones revisadas: citadas, co-citadas, citantes y co-citantes. Se parte de una búsqueda en Google Académico utilizando como palabra clave “noticing”, posteriormente, se trabaja con la información de citación de la base Web of Science. El análisis de datos se realiza con la herramienta Bibliometrix que permite determinar las relaciones entre documentos y sus citaciones. La selección final considera 44 publicaciones que proporcionan información sobre los orígenes de la conceptualización del noticing desde tres posturas teóricas diferentes y las distintas perspectivas emergentes. Se concluye con algunas preguntas abiertas y proyecciones para futuros estudios en el tema.
format	article
author	Ledher M. López
author_facet	Ledher M. López
author_sort	Ledher M. López
title	Noticing: Una revisión bibliográfica sobre los orígenes y perspectivas actuales
title_short	Noticing: Una revisión bibliográfica sobre los orígenes y perspectivas actuales
title_full	Noticing: Una revisión bibliográfica sobre los orígenes y perspectivas actuales
title_fullStr	Noticing: Una revisión bibliográfica sobre los orígenes y perspectivas actuales
title_full_unstemmed	Noticing: Una revisión bibliográfica sobre los orígenes y perspectivas actuales
title_sort	noticing: una revisión bibliográfica sobre los orígenes y perspectivas actuales
publisher	Sociedad Chilena de Educación Matemática
publishDate	2021
url	https://doaj.org/article/3ddd9af95ed04418a15da93a21eedc75
work_keys_str_mv	AT ledhermlopez noticingunarevisionbibliograficasobrelosorigenesyperspectivasactuales
_version_	1718404807566295040

Noticing: Una revisión bibliográfica sobre los orígenes y perspectivas actuales

Ejemplares similares