Apuntes para una Educación Religiosa en perspectiva no parametral

La Educación Religiosa como saber escolar, se posiciona como el espacio privilegiado a través del cual el maestro y los educandos discurren en torno a la configuración de su dimensión religiosa, es por ello que esta asignatura debe ser concebida como una mediación a través de la cual los educandos...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Cetty Carlos Benjumea Loaiza
Formato:	article
Lenguaje:	ES
Publicado:	Universidad Finis Terrae 2021
Materias:	Educación Religiosa sentidos didáctica no parametral experiencia religiosa pedagogía de la potenciación Special aspects of education LC8-6691 Christianity BR1-1725
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/3ece3690d5f340f4a513fad3f475e6c5
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