CADRE21 : un modèle québécois de développement professionnel reconnu et accessible pour tous les enseignants francophones

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Auteurs principaux: Jacques Cool, Maxime Pelchat, Sébastien Stasse
Format: article
Langue:EN
FR
Publié: CRIFPE - Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante 2020
Sujets:
L
Accès en ligne:https://doaj.org/article/3fd99a45bc744e42a888c0d829648080
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