Coordinación docente e interdisciplinariedad: análisis de su contribución a la adquisición de competencias docentes y discentes.
<p>La coordinación del profesorado se basa en una estructura organizativa de tipo horizontal, teniendo como premisas fundamentales la voluntariedad y el interés del profesorado para participar en actividades conjuntas de cara a promover y crear redes sociales de aprendiza...
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| Auteurs principaux: | , , |
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| Format: | article |
| Langue: | EN ES |
| Publié: |
Universitat Politècnica de València
2013
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://doaj.org/article/424ef3243a7a49ad84c90170174934fa |
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