Replicar para comprender: prácticas investigativas para promover el razonamiento científico en estudiantes de psicología

Objetivo. Este estudio de tipo descriptivo tuvo tres propósitos: (a) evaluar cómo la réplica promueve el uso de destrezas de razonamiento científico en estudiantes de pregrado en psicología, (b) identificar cómo esta estrategia de enseñanza contribuye a mejorar la comprensión de la relación entre la...

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Auteur principal: Oscar Ordoñez Morales
Format: article
Langue:EN
ES
Publié: Pontificia Universidad Javeriana 2014
Sujets:
B
Accès en ligne:https://doaj.org/article/4501d303a0534f7aad50cb0e9cbae36e
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