Le développement professionnel au postsecondaire à l’ère du numérique

Código QR

Le développement professionnel au postsecondaire à l’ère du numérique

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Normand Roy, Édith Gruslin, Bruno Poellhuber
Formato:	article
Lenguaje:	EN FR
Publicado:	CRIFPE - Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante 2020
Materias:	Education L Special aspects of education LC8-6691
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/48cae18383e741cf8f2eafff6513f9a6
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

Le tourisme à l’ère des technologies numériques
por: Larbi Safaa, et al.
Publicado: (2021)

La carte de végétation du CNRS à l'ère du numérique
por: Sophie Leguédois, et al.
Publicado: (2011)

Le numérique et l’enseignement au temps de la COVID-19 : entre défis et perspectives – Partie 1
por: Thierry Karsenti, et al.
Publicado: (2020)

“Ser editor en tiempos digitales”. L’édition à l’ère numérique
por: Fernando Cruz Quintana
Publicado: (2020)

Le numérique et l’enseignement au temps de la COVID-19, entre défis et perspectives – Partie 2. Apprendre en contexte de pandémie : l’expérience des étudiants et les dispositifs mis en place pour eux par leurs formateurs
por: Normand Roy, et al.
Publicado: (2020)

D’étudiant à enseignant : les impacts du numérique sur un cheminement scolaire et professionnel
por: Pierre-Paul Gros
Publicado: (2020)

Le numérique et l’enseignement au temps de la COVID-19, entre défis et perspectives – Partie 3. Enseigner à distance en temps de pandémie : réflexion sur les défis et les succès d’une adaptation dans l’urgence pour les formateurs universitaires
por: Bruno Poellhuber, et al.
Publicado: (2021)

La critique de la valeur à l’ère du sémiocapitalisme
por: Fabien Richert
Publicado: (2016)

Accessibilité et usages du numérique chez les apprenants et les formateurs de niveau postsecondaire lors de la pandémie de COVID-19
por: Marjorie Cuerrier
Publicado: (2021)

Qu’est-ce que le Cadre de référence de la compétence numérique?
por: Thierry Karsenti, et al.
Publicado: (2020)

Des stéréotypes à l’ère des fake news
por: Isabelle Boyer, et al.
Publicado: (2021)

Présentation des réseaux et organismes au collégial dans le domaine de la technopédagogie et du numérique
por: Stéphanie Carle
Publicado: (2020)

Nathalie Saudo-Welby, Le Courage de déplaire : le roman féministe à la fin de l’ère victorienne
por: Catherine Delyfer
Publicado: (2021)

Le numérique, plus que jamais au service de la mission d’enseignement des cégeps
por: Bernard Tremblay
Publicado: (2020)

CADRE21 : un modèle québécois de développement professionnel reconnu et accessible pour tous les enseignants francophones
por: Jacques Cool, et al.
Publicado: (2020)

Distance students’ readiness for social media and collaboration
por: Bruno Poellhuber, et al.
Publicado: (2011)

Understanding Participant’s Behaviour in Massively Open Online Courses
por: Bruno Poellhuber, et al.
Publicado: (2019)

Intégration du numérique : l’impact de la pandémie de COVID-19 sur l’enseignement supérieur au Royaume d’Eswatini
por: Karen Ferreira-Meyers, et al.
Publicado: (2021)

La révolte de Coro : les catégories bouleversées à l’ère des révolutions (Venezuela, 1795)
por: Frédéric Spillemaeker
Publicado: (2019)

Analyser les mutations des espaces et des temps à l’ère de la digitalisation
por: Pascal Ughetto, et al.
Publicado: (2021)

The impact of COVID-19 on Higher Education and Educational Technology – Part 2. Learning During the Pandemic: The Student Experience and new Ways of Teaching
por: Normand Roy, et al.
Publicado: (2020)

The Impact of COVID-19 on Higher Education and Educational Technology – Part 1
por: Thierry Karsenti, et al.
Publicado: (2020)

The Impact of COVID-19 on Higher Education and Educational Technology – Part 3. Remote Teaching During the Pandemic: Reflections on the Challenges and Successes of Urgent Adjustments by University Teachers
por: Bruno Poellhuber, et al.
Publicado: (2021)

Collaboration au moyen du numérique dans des travaux de groupe : perceptions d’étudiants et étudiantes universitaires en temps de pandémie
por: Céline Girardet
Publicado: (2020)

RoboSpectif : du jeu de plateau au support numérique
por: Olivier Klein, et al.
Publicado: (2020)

Le Plan d’action numérique en éducation et en enseignement supérieur du Québec : la clef-de-voûte à une multitude d’actions en enseignement supérieur. Introduction au numéro thématique
por: Thierry Karsenti, et al.
Publicado: (2020)

Pédagogie universitaire et numérique : le défi d’une éthique de l’attention
por: Christophe Point
Publicado: (2020)

(Re)penser l’évaluation des appren-tissages au postsecondaire en temps de crise : défis à relever et occasions à saisir en période de COVID-19
por: Gonzague Yerly, et al.
Publicado: (2021)

Developper chez les professeurs une competence strategique de re-lecture de programmes :l'ErE et la science dans le cas de la Belgique francophone
por: Emmanuel Legrand
Publicado: (2003)

Ser quien eres : ensayos para una educación democrática /
por: Lledó, Emilio
Publicado: (2009)

Inégalités, compétences et conditions numériques
por: Marie-Michèle Lemieux
Publicado: (2021)

Trouble du spectre de l’autisme et études postsecondaires : points de vue d’intervenants des services d’aide aux étudiants
por: Valérie Michaud, et al.
Publicado: (2021)

La culture du numérique, ou comment répondre aux besoins de l’enseignement et de l’apprentissage du réseau collégial?
por: Denis Chabot
Publicado: (2020)

L’ère du soupçon : l’identification de la frontière ethnique et religieuse dans les récits de la fitna andalouse (iiie/ive-ixe/xe siècles)
por: Cyrille Aillet
Publicado: (2010)

Espace, Travail et numérique. Le cas du travail en flex office
por: Nadia Heddad
Publicado: (2021)

Vincent Bourdeau, Jean-Luc Chappey, Julien Vincent (dir.), Les Encyclopédismes en France à l’ère des révolutions (1789-1850)
por: Pierre Crépel
Publicado: (2021)

Le mirage numérique. Pour une politique du Big Data d’Evgeny Morozov
por: Emmanuelle Caccamo
Publicado: (2016)

L’internationalisation des architectes : nouvelle lecture sociologique du groupe professionnel
por: Laura Brown
Publicado: (2021)

Aquí estoy! Tú quién eres? : proximidad, respeto y límites entre adultos y niños /
por: Juul, Jesper
Publicado: (2012)

Des professionnels qui s’agitent dans l’effervescence du Grand Paris
por: Hélène Dang Vu, et al.
Publicado: (2021)