Establecimiento de reglas prosociales del tipo aumento formativo (augmenting formative) mediante entrenamiento en discriminaciones condicionales

El objetivo del estudio fue examinar la eficiencia del entrenamiento en discriminaciones condicionales en el establecimiento de reglas prosociales del tipo aumento formativo. En el experimento participaron seis niños. Se utilizó el diseño intra-sujeto propuesto por Sidman y Tailby (1982) con dos con...

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Main Authors: Tiberio Pérez-Manrique, Andrea Martínez Uribe, Juan Silva Ocampo
Format: article
Language:EN
ES
Published: Pontificia Universidad Javeriana 2009
Subjects:
B
Online Access:https://doaj.org/article/49576da782ed4f1a9b68a0253eb91e75
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