Aportaciones ciudadanas desde el aprendizaje servicio: universidad, escuela y comunidad conectadas

El presente artículo describe la experiencia desarrollada con el alumnado que cursa la especialidad de Educación Primaria de Magisterio con el objetivo de vincular teoría-práctica con una metodología de aprendizaje servicio para la transformación, con la intención de provocar un cambio en los proces...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Teresa García Gómez
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Lenguaje:	ES
Publicado:	Universidad de Murcia 2011
Materias:	formación docente tteoría práctica aprendizaje servicio educación democrática educación en y para la ciudadanía Education L Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/4bf1293fe5704993a4c0517b801020f7
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Aportaciones ciudadanas desde el aprendizaje servicio: universidad, escuela y comunidad conectadas

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