Istruzioni per l’immaginazione. Tra didascalia ed ecfrasi
Nel quadro di un lavoro dedicato alla teoria del testo drammatico, nel rapporto tra istanza diegetica e istanza narrativa, il presente intervento si dedica alla didascalia intesa, più che come “istruzione” scenica, come descrizione ecfrastica, dunque una “istruzione per l’immaginazione” del lettore...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | article |
| Lenguaje: | CA EN IT |
| Publicado: |
Swervei de publicacions
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://doaj.org/article/4d833e3ff15341469153396aac3085be |
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