Enseñanza de gramática en Colombia: resultados de un análisis de cuadernos escolares
Presento algunos resultados cualitativos y ciertas precisiones conceptuales acerca de las prácticas de enseñanza que se evidencian en cuadernos de español de tercero y quinto de primaria de Colombia. Su análisis permite configurar categorías relacionadas con aspectos disciplinares de la gramática y...
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|---|---|
| Format: | article |
| Language: | EN ES PT |
| Published: |
Universidad de Manizales
2010
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://doaj.org/article/4ede95d892c14e86bff35ff51cef454e |
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