Criterios para el análisis y evaluación de casos en la educación moral
El objetivo central del artículo es proponer unos criterios para el análisis y evaluación de casos en la educación moral. Los criterios que se proponen son cuatro: 1) la identificación de los dilemas morales que se encuentran en la narración del caso; 2) el análisis de las circunstancias y hechos; 3...
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|---|---|
| Format: | article |
| Language: | EN ES PT |
| Published: |
Universidad de Manizales
2018
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://doaj.org/article/4ff9c0227b554b0a82bb61d1c96b3f71 |
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