Algunas pistas sobre cómo (no) enseñar gramática a los más pequeños

Este artículo constituye una revisión crítica del modo en que se presentan los contenidos gramaticales en los libros de texto de la materia de Lengua de los dos últimos ciclos de Primaria. El objetivo que se persigue es señalar los obstáculos que se derivan de la transposición didáctica realizada p...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Ángeles Carrasco Gutiérrez
Formato: article
Lenguaje:CA
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ES
Publicado: Universitat Autònoma de Barcelona. Departamento de Filología Española 2018
Materias:
Acceso en línea:https://doaj.org/article/52c1363b12254b09b22278848f7a0af0
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