Intégration du numérique : l’impact de la pandémie de COVID-19 sur l’enseignement supérieur au Royaume d’Eswatini

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Karen Ferreira-Meyers, Nompumelelo Dlamini-Zwane
Formato: article
Lenguaje:EN
FR
Publicado: CRIFPE - Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante 2021
Materias:
Education
L
Special aspects of education
LC8-6691
Acceso en línea:https://doaj.org/article/53715b70e41a48b6b15dc0a3b3d1ceeb
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