EAD NA CONTABILIDADE: UMA ANÁLISE DE SUA EFETIVAÇÃO DE USO NO CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL
This study aims to demonstrate with which approach and in which disciplines Distance Education (DE) can improve learning, from the perception of the students of Accounting Course of the Federal University of Rio Grande do Sul, Brazil. The study starts from the issue relating to the perceptions of st...
Guardado en:
Autores principales: | Luiz Fernando Kovara Vieira, Ângela Rozane Leal de Souza, Ariel Behr, Fernanda da Silva Momo |
---|---|
Formato: | article |
Lenguaje: | ES PT |
Publicado: |
Universidade Federal de Santa Catarina
2016
|
Materias: | |
Acceso en línea: | https://doaj.org/article/56e4ca9f48174032a8adfbe56c156c80 |
Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
-
Critical Reflection in the Professional Development of Teachers: Challenges and Possibilities
por: Marjeta Šarić, et al.
Publicado: (2017) -
ESTILO DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DO CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS
por: Raimundo Nonato Lima Filho, et al.
Publicado: (2016) -
¿Jugamos a los cuentos? Una propuesta práctica de animación a la lectura a través de la educación física
por: Tabernero Sánchez, Belén, et al.
Publicado: (2016) -
ANÁLISE DO DESEMPENHO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA BASEADA NOS INDICADORES OFICIAIS PISA E IDEB
por: Cristina Nunes Rocha, et al.
Publicado: (2020) -
ESTUDO DOS FATORES ASSOCIATIVOS DOS ESTILOS DE APRENDIZAGEM DOS ACADÊMICOS DO CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS
por: Cleston Alexandre dos Santos, et al.
Publicado: (2018)