Métodos para la medición de la movilidad intergeneracional educativa en América Latina y Colombia. Análisis y perspectivas

Este artículo expone los resultados sobre las técnicas más utilizadas en la medición de la movilidad educativa intergeneracional y la evidencia empírica encontrada hasta el año 2012 para América Latina y Colombia. Los métodos empleados para el proceso de pesquisa de la bibliografía científica fueron...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Martha Yánez-Contreras, Concepción García-Correa
Formato:	article
Lenguaje:	ES
Publicado:	Universidad Libre 2013
Materias:	movilidad intergeneracional educación movilidad social américa latina colombia Social sciences (General) H1-99
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/57020eeb049d48b3966f0e4c35dcea23
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spelling	oai:doaj.org-article:57020eeb049d48b3966f0e4c35dcea232021-11-11T15:48:50ZMétodos para la medición de la movilidad intergeneracional educativa en América Latina y Colombia. Análisis y perspectivas1900-38032539-0279https://doaj.org/article/57020eeb049d48b3966f0e4c35dcea232013-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=265429948002https://doaj.org/toc/1900-3803https://doaj.org/toc/2539-0279Este artículo expone los resultados sobre las técnicas más utilizadas en la medición de la movilidad educativa intergeneracional y la evidencia empírica encontrada hasta el año 2012 para América Latina y Colombia. Los métodos empleados para el proceso de pesquisa de la bibliografía científica fueron la consulta en revistas de sociología, economía y educación, en bases de datos (Jstor, EBSCOhost, Redalyc, Scielo) y reservorios de información. Los resultados señalan que no hay un consenso en la medición; sin embargo, los métodos más utilizados son las matrices de transición, modelos Markov e índices sintéticos. La evidencia muestra que la movilidad absoluta ha aumentado en América Latina. No obstante, la movilidad relativa es baja en comparación con los países desarrollados. Los vínculos entre el nivel educativo de padres e hijos continúan siendo muy fuertes, tanto en América Latina como en Colombia.Martha Yánez-ContrerasConcepción García-CorreaUniversidad Librearticlemovilidad intergeneracionaleducaciónmovilidad socialamérica latinacolombiaSocial sciences (General)H1-99ESEntramado, Vol 9, Iss 2, Pp 12-27 (2013)
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