A PROFISSIONALIZAÇÃO GENERALIZADA NA REFORMA DO ENSINO MÉDIO MÉDIO
Este artigo visa discutir a respeito da concepção de educação profissional na Reforma do Ensino Médio, no intuito de compreender o sentido da inserção da profissionalização no currículo do ensino médio regular. A metodologia consiste em discussão teórica, análise documental das normativas para o en...
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Autores principales: | , |
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Formato: | article |
Lenguaje: | EN ES FR PT |
Publicado: |
Universidade Federal Fluminense
2021
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Materias: | |
Acceso en línea: | https://doaj.org/article/58336f6516ac404593623588a6ce40aa |
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Sumario: | Este artigo visa discutir a respeito da concepção de
educação profissional na Reforma do Ensino
Médio, no intuito de compreender o sentido da inserção da profissionalização no currículo do ensino
médio regular. A metodologia consiste em discussão teórica, análise documental das normativas para
o ensino médio e pesquisa de campo de abordagem qualitativa. Como proposta de intervenção,
descreve e analisa os dados obtidos com o desenvolvimento de um curso de formação, destinado à
discussão a respeito da profiss ionalização e da especialização no ensino médio regular, realizado
com os profissionais da educação de uma escola estadual em Poços de Caldas/MG.
Palavras chave : Educação Profissional e Tecnológica. Reforma do Ensino Médio.
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