Pengaruh Metode Pembelajaran dengan Pendekatan Inkuiri Terbimbing Terhadap Pemahaman Konsep dan Motivasi Belajar Fisika

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran konvensional dengan pendekatan inkuiri terbimbing terhadap pemahaman konsep dan motivasi belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah desain faktorial 2x3. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Nilawati Ute, Hunaidah Hunaidah, Erniwati Erniwati, La Ode Nursalam, Luh Sukariasih
Formato:	article
Lenguaje:	EN ID
Publicado:	Universitas Muhammadiyah Metro 2021
Materias:	inkuiri terbimbing, pemahaman konsep, motivasi belajar. Physics QC1-999
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/58c715daa3be4c1aa53c526f65fe8b0e
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:58c715daa3be4c1aa53c526f65fe8b0e
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:58c715daa3be4c1aa53c526f65fe8b0e2021-11-23T03:27:25ZPengaruh Metode Pembelajaran dengan Pendekatan Inkuiri Terbimbing Terhadap Pemahaman Konsep dan Motivasi Belajar Fisika2337-59732442-483810.24127/jpf.v9i1.3524https://doaj.org/article/58c715daa3be4c1aa53c526f65fe8b0e2021-03-01T00:00:00Zhttps://ojs.fkip.ummetro.ac.id/index.php/fisika/article/view/3524https://doaj.org/toc/2337-5973https://doaj.org/toc/2442-4838Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran konvensional dengan pendekatan inkuiri terbimbing terhadap pemahaman konsep dan motivasi belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah desain faktorial 2x3. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA SMA Negeri 2 Raha Sulawesi Tenggara dengan topikfluida statis. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling. Sampel terpilih adalah siswa kelas XI IPA1 dan siswa kelas XI IPA2. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan tes. Analisis data menggunakan statistik deskriptif dan inferential. Analisis deskriptif berupa deskripsi data penelitan dalam bentuk mean (rata-rata), standar deviasi dan persentase yang diperoleh dari penentuan hasil belajar siswa. Sedangkan analisis inferensial digunakan untuk menguji hipotesis melalui uji analisis varians berupa uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis (uji-t). Temuan menjukkan bahwa terdapat pengaruh metode pembelajaran dengan pendekatan inkuiriterbimbing terhadap pemahaman konsep siswa dan motivasi belajar.Nilawati UteHunaidah HunaidahErniwati ErniwatiLa Ode NursalamLuh SukariasihUniversitas Muhammadiyah Metroarticleinkuiri terbimbing, pemahaman konsep, motivasi belajar.PhysicsQC1-999ENIDJurnal Pendidikan Fisika, Vol 9, Iss 1, Pp 1-17 (2021)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	EN ID
topic	inkuiri terbimbing, pemahaman konsep, motivasi belajar. Physics QC1-999
spellingShingle	inkuiri terbimbing, pemahaman konsep, motivasi belajar. Physics QC1-999 Nilawati Ute Hunaidah Hunaidah Erniwati Erniwati La Ode Nursalam Luh Sukariasih Pengaruh Metode Pembelajaran dengan Pendekatan Inkuiri Terbimbing Terhadap Pemahaman Konsep dan Motivasi Belajar Fisika
description	Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran konvensional dengan pendekatan inkuiri terbimbing terhadap pemahaman konsep dan motivasi belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah desain faktorial 2x3. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA SMA Negeri 2 Raha Sulawesi Tenggara dengan topikfluida statis. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling. Sampel terpilih adalah siswa kelas XI IPA1 dan siswa kelas XI IPA2. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan tes. Analisis data menggunakan statistik deskriptif dan inferential. Analisis deskriptif berupa deskripsi data penelitan dalam bentuk mean (rata-rata), standar deviasi dan persentase yang diperoleh dari penentuan hasil belajar siswa. Sedangkan analisis inferensial digunakan untuk menguji hipotesis melalui uji analisis varians berupa uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis (uji-t). Temuan menjukkan bahwa terdapat pengaruh metode pembelajaran dengan pendekatan inkuiriterbimbing terhadap pemahaman konsep siswa dan motivasi belajar.
format	article
author	Nilawati Ute Hunaidah Hunaidah Erniwati Erniwati La Ode Nursalam Luh Sukariasih
author_facet	Nilawati Ute Hunaidah Hunaidah Erniwati Erniwati La Ode Nursalam Luh Sukariasih
author_sort	Nilawati Ute
title	Pengaruh Metode Pembelajaran dengan Pendekatan Inkuiri Terbimbing Terhadap Pemahaman Konsep dan Motivasi Belajar Fisika
title_short	Pengaruh Metode Pembelajaran dengan Pendekatan Inkuiri Terbimbing Terhadap Pemahaman Konsep dan Motivasi Belajar Fisika
title_full	Pengaruh Metode Pembelajaran dengan Pendekatan Inkuiri Terbimbing Terhadap Pemahaman Konsep dan Motivasi Belajar Fisika
title_fullStr	Pengaruh Metode Pembelajaran dengan Pendekatan Inkuiri Terbimbing Terhadap Pemahaman Konsep dan Motivasi Belajar Fisika
title_full_unstemmed	Pengaruh Metode Pembelajaran dengan Pendekatan Inkuiri Terbimbing Terhadap Pemahaman Konsep dan Motivasi Belajar Fisika
title_sort	pengaruh metode pembelajaran dengan pendekatan inkuiri terbimbing terhadap pemahaman konsep dan motivasi belajar fisika
publisher	Universitas Muhammadiyah Metro
publishDate	2021
url	https://doaj.org/article/58c715daa3be4c1aa53c526f65fe8b0e
work_keys_str_mv	AT nilawatiute pengaruhmetodepembelajarandenganpendekataninkuiriterbimbingterhadappemahamankonsepdanmotivasibelajarfisika AT hunaidahhunaidah pengaruhmetodepembelajarandenganpendekataninkuiriterbimbingterhadappemahamankonsepdanmotivasibelajarfisika AT erniwatierniwati pengaruhmetodepembelajarandenganpendekataninkuiriterbimbingterhadappemahamankonsepdanmotivasibelajarfisika AT laodenursalam pengaruhmetodepembelajarandenganpendekataninkuiriterbimbingterhadappemahamankonsepdanmotivasibelajarfisika AT luhsukariasih pengaruhmetodepembelajarandenganpendekataninkuiriterbimbingterhadappemahamankonsepdanmotivasibelajarfisika
_version_	1718417319183515648

Pengaruh Metode Pembelajaran dengan Pendekatan Inkuiri Terbimbing Terhadap Pemahaman Konsep dan Motivasi Belajar Fisika

Ejemplares similares