El discurso de la educación bilingüe en la frontera México-Estados Unidos: formación de identidades, relaciones de poder y opresión
Este artículo es un testimonio de los procesos refl exivos y críticos de un grupo de educadores bilingües radicado en la frontera norte de México y el suroeste de Estados Unidos que forma profesores en una universidad del suroeste de la Unión Americana. Parte de este esfuerzo de refl exión crítica a...
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| Format: | article |
| Langue: | ES |
| Publié: |
Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
2007
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| Accès en ligne: | https://doaj.org/article/5927b124ee2f478989a3be36ac04e5f2 |
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