La integració en aules CLIL: quan les mestres creuen fronteres

El procés de globalització de les últimes dècades ha fomentat la valoració de l’aprenentatge de llengües estrangeres. En el context europeu, la llengua anglesa esdevé un objectiu prioritari en els sistemes educatius, que han anat introduint diferents programes bilingües. Un d’ells és el CLIL (Conten...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Catalina Cladera Artigues, Laura Valdés Sánchez
Formato: article
Lenguaje:CA
EN
ES
FR
Publicado: Universitat Autònoma de Barcelona 2018
Materias:
P
Acceso en línea:https://doaj.org/article/59572ba6cd8f4ba496b29c2a17fa4326
Etiquetas: Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares