Uma proposta de Educação Financeira com Jovens-Indivíduos-Consumidores (JIC’S)

Este artigo apresenta uma pesquisa, de cunho qualitativo, cujo eixo central foi Educação Financeira. Nosso estudo tem como objetivo investigar a produção de significados para os resíduos de enunciação de estudantes do Ensino Médio em relação às situações-problemas financeiras apresentadas. Partindo...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	André Bernardo Campos, Marco Aurélio Kistemann Jr.
Formato:	article
Lenguaje:	PT
Publicado:	Universidade do Estado de Santa Catarina 2016
Materias:	Education L Education (General) L7-991 Mathematics QA1-939
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/5bf508f9b357457393429e13e1d0cccc
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:5bf508f9b357457393429e13e1d0cccc
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:5bf508f9b357457393429e13e1d0cccc2021-11-03T18:00:29ZUma proposta de Educação Financeira com Jovens-Indivíduos-Consumidores (JIC’S)2357-724Xhttps://doaj.org/article/5bf508f9b357457393429e13e1d0cccc2016-12-01T00:00:00Zhttps://periodicos.udesc.br/index.php/boem/article/view/8858https://doaj.org/toc/2357-724X Este artigo apresenta uma pesquisa, de cunho qualitativo, cujo eixo central foi Educação Financeira. Nosso estudo tem como objetivo investigar a produção de significados para os resíduos de enunciação de estudantes do Ensino Médio em relação às situações-problemas financeiras apresentadas. Partindo de um projeto de extensão universitária, propomos situações-problemas e discussões sobre o tema, buscando provocar reflexões, bem como oferecer acesso a informações para a tomada de decisões de consumo. Para tal, fundamentamo-nos nas ideias da Educação Matemática Crítica de Ole Skovsmose e no Modelo dos Campos Semânticos de Romulo Campos Lins. Nossa pesquisa ainda revelou uma considerável necessidade de se implementar ações junto aos estudantes, de forma a contribuir para a formação de cidadãos financeira e criticamente educados. E, para que isso se concretize, apresentamos um Curso de Extensão de Educação Financeira como produto educacional. André Bernardo CamposMarco Aurélio Kistemann Jr.Universidade do Estado de Santa CatarinaarticleEducationLEducation (General)L7-991MathematicsQA1-939PTBoEM: Boletim Online de Educação Matemática, Vol 4, Iss 7 (2016)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	PT
topic	Education L Education (General) L7-991 Mathematics QA1-939
spellingShingle	Education L Education (General) L7-991 Mathematics QA1-939 André Bernardo Campos Marco Aurélio Kistemann Jr. Uma proposta de Educação Financeira com Jovens-Indivíduos-Consumidores (JIC’S)
description	Este artigo apresenta uma pesquisa, de cunho qualitativo, cujo eixo central foi Educação Financeira. Nosso estudo tem como objetivo investigar a produção de significados para os resíduos de enunciação de estudantes do Ensino Médio em relação às situações-problemas financeiras apresentadas. Partindo de um projeto de extensão universitária, propomos situações-problemas e discussões sobre o tema, buscando provocar reflexões, bem como oferecer acesso a informações para a tomada de decisões de consumo. Para tal, fundamentamo-nos nas ideias da Educação Matemática Crítica de Ole Skovsmose e no Modelo dos Campos Semânticos de Romulo Campos Lins. Nossa pesquisa ainda revelou uma considerável necessidade de se implementar ações junto aos estudantes, de forma a contribuir para a formação de cidadãos financeira e criticamente educados. E, para que isso se concretize, apresentamos um Curso de Extensão de Educação Financeira como produto educacional.
format	article
author	André Bernardo Campos Marco Aurélio Kistemann Jr.
author_facet	André Bernardo Campos Marco Aurélio Kistemann Jr.
author_sort	André Bernardo Campos
title	Uma proposta de Educação Financeira com Jovens-Indivíduos-Consumidores (JIC’S)
title_short	Uma proposta de Educação Financeira com Jovens-Indivíduos-Consumidores (JIC’S)
title_full	Uma proposta de Educação Financeira com Jovens-Indivíduos-Consumidores (JIC’S)
title_fullStr	Uma proposta de Educação Financeira com Jovens-Indivíduos-Consumidores (JIC’S)
title_full_unstemmed	Uma proposta de Educação Financeira com Jovens-Indivíduos-Consumidores (JIC’S)
title_sort	uma proposta de educação financeira com jovens-indivíduos-consumidores (jic’s)
publisher	Universidade do Estado de Santa Catarina
publishDate	2016
url	https://doaj.org/article/5bf508f9b357457393429e13e1d0cccc
work_keys_str_mv	AT andrebernardocampos umapropostadeeducacaofinanceiracomjovensindividuosconsumidoresjics AT marcoaureliokistemannjr umapropostadeeducacaofinanceiracomjovensindividuosconsumidoresjics
_version_	1718445515285200896

Uma proposta de Educação Financeira com Jovens-Indivíduos-Consumidores (JIC’S)

Ejemplares similares