Estrategias meta-cognitivas y niveles de autonomía visual promovidos por un educador matemático en formación. descripción y ejemplificación de aplicación de un instrumento metodológico
La visualización es susceptible de desarrollo. La planificación, por su parte, es un sub-proceso meta-cognitivo de naturaleza regulativa que favorece el desarrollo de esta actividad cognitiva. El presente artículo expone un instrumento metodológico. Este permite caracterizar, por un lado, cómo los...
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|---|---|
| Format: | article |
| Langue: | ES |
| Publié: |
Editorial Redipe
2021
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| Accès en ligne: | https://doaj.org/article/5d545e83f1c241019956468881e356e4 |
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