El entorno escolar y familiar en la construcción de significaciones de género y sexualidad en jóvenes de Guadalajara

Este artículo analiza las percepciones e interpretaciones de jóvenes hombres y mujeres, estudiantes universitarios de Guadalajara, respecto al cuerpo, la sexualidad y el género. Según las vivencias de estos jóvenes, la familia y la escuela constituyen dos espacios fundamentales donde se construyen l...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Consuelo Patricia Martínez Lozano, Daniel Solís Domínguez
Formato:	article
Lenguaje:	ES
Publicado:	Universidad de Guadalajara 2009
Materias:	jóvenes género cuerpo familia escuela The family. Marriage. Woman HQ1-2044 Women. Feminism HQ1101-2030.7
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/5d58933f74f044e88dfd18f745984b8e
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description	Este artículo analiza las percepciones e interpretaciones de jóvenes hombres y mujeres, estudiantes universitarios de Guadalajara, respecto al cuerpo, la sexualidad y el género. Según las vivencias de estos jóvenes, la familia y la escuela constituyen dos espacios fundamentales donde se construyen las significaciones del ser hombre o mujer, y la manera en que deben vivir su sexualidad. En el trancurso de su vida, los jóvenes aceptan algunos de los roles asignados en la familia y en la escuela, pero también transgreden o cuestionan otros. Esto permite vislumbrar procesos orientados, por un lado, al cambio y, por el otro, a continuar reproduciendo los esquemas de género y de la sexualidad entre los jóvenes.
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El entorno escolar y familiar en la construcción de significaciones de género y sexualidad en jóvenes de Guadalajara

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