Logros en la comprensión de temas de genética utilizando representaciones externas

Logros en la comprensión de temas de genética utilizando representaciones externas

Este trabajo muestra el logro conceptual en genética de tres grupos de estudiantes de bachillerato (N=186) después de emplear tres secuencias didácticas con los mismos objetivos conceptuales y número de actividades, pero diferenciadas por el número y tipo de representaciones externas, así como en la...

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Main Authors: Fernando Flores-Camacho, Beatriz García-Rivera, Araceli Báez Islas, Leticia Gallegos-Cázares, Elena Calderón-Canales
Format: article
Language:EN
ES
Published: Universidad de Cádiz 2020
Subjects:
representaciones
bachillerato
genética
aprendizaje
didáctica
Social Sciences
H
Online Access:https://doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2020v17.i3.3101
https://doaj.org/article/62f8a1469b5f49d58e27f4d073107622
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