Trabajar genética y enfermedades en secundaria integrando la modelización y la argumentación científica
Se presenta el diseño de una unidad didáctica para secundaria que tiene como objetivo principal el aprendizaje de genética y enfermedades humanas en interacción con el desempeño de prácticas científicas de argumentación y modelización. La secuencia aborda diversas enfermedades con componente g...
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Autores principales: | , , |
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Formato: | article |
Lenguaje: | EN ES |
Publicado: |
Universidad de Cádiz
2017
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Materias: | |
Acceso en línea: | https://doaj.org/article/63d0d26054d645349a17fea885dd7b94 |
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