Para além da sala de aula: as atividades complementares na formação do/a professor/a de Educação Física da FEF/Unicamp
O ingresso na universidade proporciona experiências que vão além do ambiente acadêmico, possibilita uma nova visão de mundo e um crescimento pessoal, social e profissional. A partir desse contexto, essa pesquisa buscou compreender o papel das atividades complementares na formação dos/as alunos/as e...
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| Auteurs principaux: | , |
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| Format: | article |
| Langue: | PT |
| Publié: |
Universidade Federal de Santa Catarina
2021
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://doaj.org/article/650402210b7e4de1b23e83ce11913b51 |
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| Résumé: | O ingresso na universidade proporciona experiências que vão além do ambiente acadêmico, possibilita uma nova visão de mundo e um crescimento pessoal, social e profissional. A partir desse contexto, essa pesquisa buscou compreender o papel das atividades complementares na formação dos/as alunos/as e egressos/as na graduação da Faculdade de Educação Física da Universidade Estadual de Campinas (FEF/Unicamp). Foi realizada uma pesquisa bibliográfica e de campo, esta por meio de um questionário online, respondido por 55 participantes. Os dados foram analisados por meio da estatística analítica e da análise de conteúdo. Os resultados mostraram que as atividades complementares estão presentes na trajetória de grande parte dos/as alunos/as da FEF/Unicamp e tem um papel relevante em suas formações. Faz-se necessária a criação de políticas estudantis que garantam a participação democrática e igualitária de todos/as os/as alunos/as nessas atividades, assim como uma maior valorização desses espaços de formação.
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