Acessibilidade arquitetônica, deficiência física e o direito à educação

Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa que objetiva analisar a acessibilidade arquitetônica em escolas municipais de Pinhais, no estado do Paraná, sob o viés do direito a uma educação de qualidade e das normativas já existentes. São investigadas quatro escolas, através de um roteiro de...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Raphael Demóstenes Cardozo, Gabriela Schneider
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES PT
Publicado:	Universidade Estadual de Ponta Grossa 2021
Materias:	Educação. Inclusão. Acessibilidade arquitetônica. Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/652af9fb21254ae89b33998b6dfbaf25
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