Editorial

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Auteurs principaux: Andrew Doig, Amanda French, Andy Hagyard, John Hilsdon, Stephanie McKendry, Moira Maguire
Format: article
Langue:EN
Publié: Association for Learning Development in Higher Education (ALDinHE) 2014
Sujets:
Accès en ligne:https://doaj.org/article/653c1ec3728048309d8cbe0325465475
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