El estatuto del co-sujeto en las situaciones pedagógicas
En el presente estudio el autor analiza los métodos pedagógicos que tratan al alumno, respectivamente, como “objeto” o como “sujeto” de la educación. Se mantiene la tesis de que ambos modelos educativos no son ni rechazables ni aceptables en su plenitud y se opta, en definitiva, por el denomina...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | article |
| Langue: | CA EN ES |
| Publié: |
Universitat Autònoma de Barcelona
1987
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://doaj.org/article/6a0df857a538468da0fb0208087a3d20 |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|