Las prácticas de retroalimentación reflexiva y sus expresiones de desigualdad en tiempos de pandemia

Este estudio se basó en explicar la diferencia entre las prácticas de retroalimentación reflexiva en tiempos de pandemia, en base a la desigualdad en el acceso a herramientas virtuales de forma sincrónica y asincrónica, sobre la forma de retroalimentación reflexiva que realizan los docentes con nue...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Luz M. Chura-Cutipa, Nimia T. Linares-Cutipa, María A. Polo-Pari, Amelia Zegarra-Palacios
Formato:	article
Lenguaje:	ES
Publicado:	Universidad Nacional Hermilio Valdizán de Huánuco 2021
Materias:	retroalimentación retroalimentación reflexiva evaluación formativa desigualdades educativas Tacna Science (General) Q1-390
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/6b5522ab91dd49619d4798a48d12c0db
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Las prácticas de retroalimentación reflexiva y sus expresiones de desigualdad en tiempos de pandemia

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