Inventio, dispositio, elocutio: tre lenti per l’analisi di argomentazioni nei libri di testo di geometria

A partire dal corpus del progetto Italmatica. Comprendere la matematica a scuola, fra lingua comune e linguaggio specialistico del Fondo nazionale svizzero, viene presentata un’analisi di esempi tratti dai libri di testo di geometria in lingua italiana della scuola primaria e secondaria di primo gra...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Michele Canducci, Andrea Rocci, Silvia Sbaragli
Formato:	article
Lenguaje:	DE EN FR IT
Publicado:	Dipartimento formazione e apprendimento - Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana; Repubblica e Canton Ticino - Dipartimento dell'educazione, della cultura e dello sport (DECS) 2021
Materias:	inventio dispositio elocutio argomentazioni libri di testo di geometria Education L Mathematics QA1-939
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/6fa7101abe8b403f998f05b1190c00e9
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:6fa7101abe8b403f998f05b1190c00e9
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:6fa7101abe8b403f998f05b1190c00e92021-12-02T19:51:53ZInventio, dispositio, elocutio: tre lenti per l’analisi di argomentazioni nei libri di testo di geometria2504-521010.33683/ddm.21.10.2https://doaj.org/article/6fa7101abe8b403f998f05b1190c00e92021-11-01T00:00:00Zhttps://www.journals-dfa.supsi.ch/index.php/rivistaddm/article/view/156https://doaj.org/toc/2504-5210A partire dal corpus del progetto Italmatica. Comprendere la matematica a scuola, fra lingua comune e linguaggio specialistico del Fondo nazionale svizzero, viene presentata un’analisi di esempi tratti dai libri di testo di geometria in lingua italiana della scuola primaria e secondaria di primo grado. L’analisi si basa sull’applicazione delle categorie di tipo retorico classico: inventio, dispositio ed elocutio, oggi afferenti ai domini degli studi linguistici, in particolare delle teorie dell’argomentazione. Attraverso l’analisi condotta, vengono evidenziate da un lato la profondità delle riflessioni che queste lenti teoriche consentono di raggiungere nello sviscerare un testo argomentativo di matematica, dall’altro la grande varietà di scelte possibili adottate dai libri di testo, che possono avere un effetto comunicativo sul lettore-studente.Michele CanducciAndrea RocciSilvia SbaragliDipartimento formazione e apprendimento - Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana; Repubblica e Canton Ticino - Dipartimento dell'educazione, della cultura e dello sport (DECS)articleinventiodispositioelocutioargomentazionilibri di testo di geometriaEducationLMathematicsQA1-939DEENFRITDidattica della Matematica, Iss 10, Pp 29-52 (2021)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	DE EN FR IT
topic	inventio dispositio elocutio argomentazioni libri di testo di geometria Education L Mathematics QA1-939
spellingShingle	inventio dispositio elocutio argomentazioni libri di testo di geometria Education L Mathematics QA1-939 Michele Canducci Andrea Rocci Silvia Sbaragli Inventio, dispositio, elocutio: tre lenti per l’analisi di argomentazioni nei libri di testo di geometria
description	A partire dal corpus del progetto Italmatica. Comprendere la matematica a scuola, fra lingua comune e linguaggio specialistico del Fondo nazionale svizzero, viene presentata un’analisi di esempi tratti dai libri di testo di geometria in lingua italiana della scuola primaria e secondaria di primo grado. L’analisi si basa sull’applicazione delle categorie di tipo retorico classico: inventio, dispositio ed elocutio, oggi afferenti ai domini degli studi linguistici, in particolare delle teorie dell’argomentazione. Attraverso l’analisi condotta, vengono evidenziate da un lato la profondità delle riflessioni che queste lenti teoriche consentono di raggiungere nello sviscerare un testo argomentativo di matematica, dall’altro la grande varietà di scelte possibili adottate dai libri di testo, che possono avere un effetto comunicativo sul lettore-studente.
format	article
author	Michele Canducci Andrea Rocci Silvia Sbaragli
author_facet	Michele Canducci Andrea Rocci Silvia Sbaragli
author_sort	Michele Canducci
title	Inventio, dispositio, elocutio: tre lenti per l’analisi di argomentazioni nei libri di testo di geometria
title_short	Inventio, dispositio, elocutio: tre lenti per l’analisi di argomentazioni nei libri di testo di geometria
title_full	Inventio, dispositio, elocutio: tre lenti per l’analisi di argomentazioni nei libri di testo di geometria
title_fullStr	Inventio, dispositio, elocutio: tre lenti per l’analisi di argomentazioni nei libri di testo di geometria
title_full_unstemmed	Inventio, dispositio, elocutio: tre lenti per l’analisi di argomentazioni nei libri di testo di geometria
title_sort	inventio, dispositio, elocutio: tre lenti per l’analisi di argomentazioni nei libri di testo di geometria
publisher	Dipartimento formazione e apprendimento - Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana; Repubblica e Canton Ticino - Dipartimento dell'educazione, della cultura e dello sport (DECS)
publishDate	2021
url	https://doaj.org/article/6fa7101abe8b403f998f05b1190c00e9
work_keys_str_mv	AT michelecanducci inventiodispositioelocutiotrelentiperlanalisidiargomentazionineilibriditestodigeometria AT andrearocci inventiodispositioelocutiotrelentiperlanalisidiargomentazionineilibriditestodigeometria AT silviasbaragli inventiodispositioelocutiotrelentiperlanalisidiargomentazionineilibriditestodigeometria
_version_	1718375905553809408

Inventio, dispositio, elocutio: tre lenti per l’analisi di argomentazioni nei libri di testo di geometria

Ejemplares similares