مستوى تمثيل مهارات الفهم القرائي في تدريبات كتاب العربية لغتي لتلاميذ الصف الخامس الأساسي- دراسة تحليلية
ترمي الدراسة إلى تحديد مهارات الفهم القرائي المناسبة واللازم توافرها في محتوى كتاب "العربية لغتي" للصف الخامس الأساسي، والوقوف على مدى مراعاة مستويات الفهم القرائي ودرجة توزّعها في التدريبات القرائية، وتوضيح مستوى تمثيل كل مهارة من مهارات الفهم القرائي في التدريبات القرائية. ولتحقيق هذ...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | article |
| Langue: | AR EN |
| Publié: |
University of Baghdad
2015
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://doaj.org/article/71d0bcbb9d06422a8e79ebc14cdb5898 |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|