A BNCC e o livro didático de inglês: (im)possibilidades de ensino ativo

Este trabalho tem como objetivo analisar como o livro Manual do Professor Time to Share contribui para o aprendizado ativo da língua inglesa, na perspectiva do ensino híbrido, mediante as novas concepções de ensino e aprendizagem da BNCC. Para tal, foi realizada uma reflexão sobre o texto da BNCC p...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Elaine de Oliveira Pereira, Mara Lúcia Castilho
Formato: article
Lenguaje:EN
ES
PT
Publicado: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) 2021
Materias:
Acceso en línea:https://doaj.org/article/73bbb75d12bd41739ae2f34cfe5dffdb
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