Educação Precoce: Interações Triádicas e Sistemas Semióticos

Este estudo se propõe a analisar as interações triádicas estabelecidas na Educação Precoce, de maneira a compreender os processos semióticos do bebê pré-verbal e o papel educativo de professores nesse contexto. O referencial teórico adotado é a perspectiva pragmática do objeto, que coloca que, para...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Lênia Márcia Gonçalves, Gabriela Sousa de Melo Mietto
Formato: article
Lenguaje:PT
Publicado: Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) 2021
Materias:
L
Acceso en línea:https://doi.org/10.5902/1984686X64551
https://doaj.org/article/73f03c5c7e034e90b192d8d77dc285f1
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