Educação Precoce: Interações Triádicas e Sistemas Semióticos
Este estudo se propõe a analisar as interações triádicas estabelecidas na Educação Precoce, de maneira a compreender os processos semióticos do bebê pré-verbal e o papel educativo de professores nesse contexto. O referencial teórico adotado é a perspectiva pragmática do objeto, que coloca que, para...
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| Auteurs principaux: | , |
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| Format: | article |
| Langue: | PT |
| Publié: |
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
2021
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://doi.org/10.5902/1984686X64551 https://doaj.org/article/73f03c5c7e034e90b192d8d77dc285f1 |
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