Formação de professores de Geografia e História em Portugal: uma década de investigação-ação pós Bolonha

Trinta anos decorridos sobre a formação de professores no contexto dos Mestrados em Ensino de Geografia e/ou História no 3º ciclo do Ensino Básico e Secundário e uma década após a entrada em vigor do modelo educativo implementado no quadro do processo de Bolonha, propõe-se uma reflexão sobre os tema...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Glória SOLÉ, Elsa PACHECO, Laura SOARES
Formato: article
Lenguaje:ES
Publicado: Universidad de Murcia 2020
Materias:
L
Acceso en línea:https://doaj.org/article/745fc62e06404bc0b97060253dd9f971
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