Formação de professores de Geografia e História em Portugal: uma década de investigação-ação pós Bolonha
Trinta anos decorridos sobre a formação de professores no contexto dos Mestrados em Ensino de Geografia e/ou História no 3º ciclo do Ensino Básico e Secundário e uma década após a entrada em vigor do modelo educativo implementado no quadro do processo de Bolonha, propõe-se uma reflexão sobre os tema...
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Formato: | article |
Lenguaje: | ES |
Publicado: |
Universidad de Murcia
2020
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Materias: | |
Acceso en línea: | https://doaj.org/article/745fc62e06404bc0b97060253dd9f971 |
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