Práticas de professores cribiás: representações sociais e formação docente

O presente trabalho analisa as representações sociais sobre práticas pedagógicas em contextos orientados para mudança do campo representacional de profissionais da educação, o processo de formação docente Cribiás, crianças sabidas. O referido projeto atua no sentido de difundir pressupostos da Teori...

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Main Authors: Daniela Barros da Silva Freire Andrade, Clécia Lino da Silva
Format: article
Language:PT
Published: Universidade de Santa Cruz do Sul (UNISC) 2021
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Online Access:https://doaj.org/article/74f2bdb24ab64c829380a87be3b6842b
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