La programación para niños: perspectivas de abordaje desde el pensamiento lógico matemático.
El presente artículo hace parte de la investigación “El desarrollo del pensamiento lógico-matemático en la programación para niños: orientaciones pedagógicas basadas en las competencias del siglo XXI”, la cual se está desarrollando en el marco del Doctorado en Educación y Sociedad en la Universidad...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | article |
| Lenguaje: | EN ES |
| Publicado: |
Ed&TIC
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://doaj.org/article/755c691263de431ebbaa22f38ca2ce44 |
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