Ser pobre en el Chile Neoliberal: Estudio discursivo en una escuela vulnerable
Trabajamos con niños y niñas de una escuela “vulnerable” con el objetivo de conocer sus discursos sobre aprendizaje respecto a su clase social, desde una perspectiva de análisis crítico del discurso que considera que los discursos se constituyen socialmente y que los sujetos pueden tener una perspec...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | article |
| Lenguaje: | EN ES PT |
| Publicado: |
Universidad de Manizales
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://doaj.org/article/75937215ce5c4cc1bb047bfddbcfdf2d |
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