Metodologías para optimizar el aprendizaje. Segundo objetivo del Espacio Europeo de Educación Superior

La construcción del EEES implica dos tipos de retos: la reforma curricular y la renovación metodológica. En el presente estudio se exponen algunos criterios a tener en cuenta a la hora de planificar la metodología de los procesos de enseñanza a fin de optimizar el aprendizaje del alumno, y se formul...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Mario DE MIGUEL DÍAZ
Formato: article
Lenguaje:ES
Publicado: Universidad de Murcia 2006
Materias:
L
Acceso en línea:https://doaj.org/article/7832655c98f14127939d422d06413849
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