Metodologías para optimizar el aprendizaje. Segundo objetivo del Espacio Europeo de Educación Superior
La construcción del EEES implica dos tipos de retos: la reforma curricular y la renovación metodológica. En el presente estudio se exponen algunos criterios a tener en cuenta a la hora de planificar la metodología de los procesos de enseñanza a fin de optimizar el aprendizaje del alumno, y se formul...
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|---|---|
| Format: | article |
| Langue: | ES |
| Publié: |
Universidad de Murcia
2006
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://doaj.org/article/7832655c98f14127939d422d06413849 |
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