Основополагающие факторы ускоренного обучения

Вопросы темпа обучения являются предметом давних, до сих пор не утихающих споров как среди ученых-психологов, так и среди педагогов и родителей. В настоящей статье взглядом автора приводится аспекты оправдывающие и остерегающие применения такого обучения, а также некоторые рекомендации педагогам, пр...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Олимжон Самадович Ахмедов
Formato:	article
Lenguaje:	EN RU UZ
Publicado:	Open Science LLC 2021
Materias:	скорость обучения универсальные стратегии развитие интеллекта менторство Science (General) Q1-390 Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/783739db2f7d49b9a4d436e0b7fb7553
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:783739db2f7d49b9a4d436e0b7fb7553
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:783739db2f7d49b9a4d436e0b7fb75532021-11-29T17:34:15ZОсновополагающие факторы ускоренного обучения2181-0842https://doaj.org/article/783739db2f7d49b9a4d436e0b7fb75532021-11-01T00:00:00Zhttps://openscience.uz/index.php/sciedu/article/view/2041https://doaj.org/toc/2181-0842Вопросы темпа обучения являются предметом давних, до сих пор не утихающих споров как среди ученых-психологов, так и среди педагогов и родителей. В настоящей статье взглядом автора приводится аспекты оправдывающие и остерегающие применения такого обучения, а также некоторые рекомендации педагогам, применяющим ускоренное обучение.Олимжон Самадович АхмедовOpen Science LLCarticleскорость обученияуниверсальные стратегииразвитие интеллектаменторствоScience (General)Q1-390Education (General)L7-991ENRUUZScience and Education, Vol 2, Iss 11, Pp 622-630 (2021)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	EN RU UZ
topic	скорость обучения универсальные стратегии развитие интеллекта менторство Science (General) Q1-390 Education (General) L7-991
spellingShingle	скорость обучения универсальные стратегии развитие интеллекта менторство Science (General) Q1-390 Education (General) L7-991 Олимжон Самадович Ахмедов Основополагающие факторы ускоренного обучения
description	Вопросы темпа обучения являются предметом давних, до сих пор не утихающих споров как среди ученых-психологов, так и среди педагогов и родителей. В настоящей статье взглядом автора приводится аспекты оправдывающие и остерегающие применения такого обучения, а также некоторые рекомендации педагогам, применяющим ускоренное обучение.
format	article
author	Олимжон Самадович Ахмедов
author_facet	Олимжон Самадович Ахмедов
author_sort	Олимжон Самадович Ахмедов
title	Основополагающие факторы ускоренного обучения
title_short	Основополагающие факторы ускоренного обучения
title_full	Основополагающие факторы ускоренного обучения
title_fullStr	Основополагающие факторы ускоренного обучения
title_full_unstemmed	Основополагающие факторы ускоренного обучения
title_sort	основополагающие факторы ускоренного обучения
publisher	Open Science LLC
publishDate	2021
url	https://doaj.org/article/783739db2f7d49b9a4d436e0b7fb7553
work_keys_str_mv	AT olimžonsamadovičahmedov osnovopolagaûŝiefaktoryuskorennogoobučeniâ
_version_	1718407170399141888

Основополагающие факторы ускоренного обучения

Ejemplares similares