Flipped classroom per la formazione insegnanti: una ricerca sulla percezione degli studenti
Viene presentata un’esperienza didattica in cui è stato adottato l’approccio fipped classroom, integrato con una progettazione a ritroso, della quale si riportano i risultati di ricerca sulla percezione degli studenti. Il contesto di sperimentazione è stato un corso di geometria e didattica della ge...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | article |
| Lenguaje: | DE EN FR IT |
| Publicado: |
Dipartimento formazione e apprendimento - Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana; Repubblica e Canton Ticino - Dipartimento dell'educazione, della cultura e dello sport (DECS)
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://doaj.org/article/790f2b921b6c4b939e4229c6a51a3a05 |
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