La cámara oscura en la clase de ciencias: fundamento y utilidades didácticas

Se describe el uso didáctico de una cámara oscura, construida con una gran caja de cartón, donde se introduce la cabeza. La construcción del recurso y su uso didáctico admiten diferentes niveles de complejidad: desde asomarse al interior y mirar, hasta el desarrollo de un control de variables, co...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Ana Ma. Criado, Rosa del Cid, Antonio García-Carmona
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES
Publicado:	Universidad de Cádiz 2007
Materias:	aprendizaje por investigación cámara oscura Social Sciences H
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/7925af14bd2b46dd8a18616241b4173d
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:7925af14bd2b46dd8a18616241b4173d
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:7925af14bd2b46dd8a18616241b4173d2021-11-11T15:41:19ZLa cámara oscura en la clase de ciencias: fundamento y utilidades didácticas1697-011Xhttps://doaj.org/article/7925af14bd2b46dd8a18616241b4173d2007-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92040108https://doaj.org/toc/1697-011XSe describe el uso didáctico de una cámara oscura, construida con una gran caja de cartón, donde se introduce la cabeza. La construcción del recurso y su uso didáctico admiten diferentes niveles de complejidad: desde asomarse al interior y mirar, hasta el desarrollo de un control de variables, como trabajo de investigación escolar. Así, se puede abordar el problema de cómo influyen en la imagen atributos de la cámara, u otros factores como la distancia del objeto a la misma.Ana Ma. CriadoRosa del CidAntonio García-CarmonaUniversidad de Cádizarticleaprendizaje por investigacióncámara oscuraSocial SciencesHENESRevista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 4, Iss 1, Pp 123-140 (2007)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	EN ES
topic	aprendizaje por investigación cámara oscura Social Sciences H
spellingShingle	aprendizaje por investigación cámara oscura Social Sciences H Ana Ma. Criado Rosa del Cid Antonio García-Carmona La cámara oscura en la clase de ciencias: fundamento y utilidades didácticas
description	Se describe el uso didáctico de una cámara oscura, construida con una gran caja de cartón, donde se introduce la cabeza. La construcción del recurso y su uso didáctico admiten diferentes niveles de complejidad: desde asomarse al interior y mirar, hasta el desarrollo de un control de variables, como trabajo de investigación escolar. Así, se puede abordar el problema de cómo influyen en la imagen atributos de la cámara, u otros factores como la distancia del objeto a la misma.
format	article
author	Ana Ma. Criado Rosa del Cid Antonio García-Carmona
author_facet	Ana Ma. Criado Rosa del Cid Antonio García-Carmona
author_sort	Ana Ma. Criado
title	La cámara oscura en la clase de ciencias: fundamento y utilidades didácticas
title_short	La cámara oscura en la clase de ciencias: fundamento y utilidades didácticas
title_full	La cámara oscura en la clase de ciencias: fundamento y utilidades didácticas
title_fullStr	La cámara oscura en la clase de ciencias: fundamento y utilidades didácticas
title_full_unstemmed	La cámara oscura en la clase de ciencias: fundamento y utilidades didácticas
title_sort	la cámara oscura en la clase de ciencias: fundamento y utilidades didácticas
publisher	Universidad de Cádiz
publishDate	2007
url	https://doaj.org/article/7925af14bd2b46dd8a18616241b4173d
work_keys_str_mv	AT anamacriado lacamaraoscuraenlaclasedecienciasfundamentoyutilidadesdidacticas AT rosadelcid lacamaraoscuraenlaclasedecienciasfundamentoyutilidadesdidacticas AT antoniogarciacarmona lacamaraoscuraenlaclasedecienciasfundamentoyutilidadesdidacticas
_version_	1718434356851113984

La cámara oscura en la clase de ciencias: fundamento y utilidades didácticas

Ejemplares similares