Agenciamiento de la memoria social en la escuela colombiana como mecanismo reparador
El presente trabajo tiene como principal objetivo reflexionar sobre el papel de la escuela en los ejercicios de reparación de afectaciones acaecidas en el marco del conflicto armado en Colombia. Para dicha tarea, resulta importante reconocer que hace aproximadamente tres décadas las Ciencias Socia...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | article |
| Lenguaje: | ES |
| Publicado: |
Centro de Investigación y Educación Popular (CINEP)
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://doaj.org/article/7b4a90e292c543c1a0c03945037102b0 |
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