Revisión del concepto de calidad educativa y modelos de bienestar desde una perspectiva psicológica
Objetivo. Argumentar la visión de mercado educativo que prevalece en la implementación de indicadores cognitivos y no cognitivos de las evaluaciones estandarizadas nacionales y transnacionales en el mundo, particularmente en Chile, y ofrecer un marco conceptual desde la perspectiva de la psicología,...
Guardado en:
Autores principales: | , |
---|---|
Formato: | article |
Lenguaje: | EN ES |
Publicado: |
Pontificia Universidad Javeriana
2021
|
Materias: | |
Acceso en línea: | https://doi.org/10.11144/Javerianacali.PPSI19.rcce https://doaj.org/article/7d5eb6210e2a4aa3a0048f939afea9fc |
Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|