Service quality for continuing higher education in online learning environments

Este estudio tiene como objetivo identificar los factores que influyen en la calidad de servicio percibida para la educación superior continua en entornos de aprendizaje virtuales. Con ese fin, se realizó un estudio cuantitativo descriptivo, con una muestra de 4,735 estudiantes de cursos de educació...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Jesús Enrique Quijano Caicedo, Sandra Patricia Rojas Berrio, Óscar Javier Robayo Pinzón
Formato:	article
Lenguaje:	ES
Publicado:	Universidad Libre 2018
Materias:	calidad del servicio educación continuada educación superior entornos virtuales de aprendizaje Social sciences (General) H1-99
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/7da830d04d6d4d418c051dd8a45db893
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