Revisando las Prácticas Educativas: una Mirada Posmoderna a la Relación Género-Currículo

En este artículo, la autora presenta un análisis crítico de la relación currículo-género y sus implicaciones para las prácticas y discursos educativos. El propósito es hacer un recorrido por los distintos feminismos y sus formas de concebir y abordar asuntos de género en la escuela. La autora acude...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Elida Giraldo-Gil
Formato: article
Lenguaje:EN
ES
PT
Publicado: Universidad de Manizales 2014
Materias:
H
Acceso en línea:https://doaj.org/article/7ea5c642b89f4e41a252be9916ad4c6c
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